Universidad
Abierta Para Adulto (UAPA)
María Isabel
Marte Mena
13-6246
Recursos Didácticos y Tecnológicos
13-6246
Recursos Didácticos y Tecnológicos
Informe final
Elizabeth Tavera M. A
Elizabeth Tavera M. A
Introducción
A
continuación presento un análisis de los contenidos trabajados durante el
desarrollo de la asignatura “Recursos Didácticos y Tecnológicos”, en el cual daré
a conocer los principales temas que se fueron desarrollando bajo la tutoría de
la facilitadora Elizabeth Tavera.
Motivo
a los lectores a que lean estas valiosas informaciones que están contenidas aquí
para que de esta manera amplíen sus conocimientos en todo lo referente al uso
de los recursos y las nuevas tecnologías aplicadas esencialmente en el ámbito educativo.
Unidad
I
Recursos Didácticos
Después
de estudiar el tema uno, realiza las siguientes actividades.
1. Investiga
en diferentes fuentes el concepto de medios audiovisuales y recursos
didácticos
Los recursos didácticos: son los elementos que emplean los
docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de los alumnos (libros, carteles,
mapas, fotos, láminas, videos, software,…). También
se consideran materiales didácticos a aquellos materiales y equipos que nos
ayudan a presentar y desarrollar los contenidos y a que los alumnos trabajen
con ellos para la construcción de los aprendizajes significativos.
Los medios audiovisuales
son los medios
de comunicación social que
tienen que ver directamente con la imagen como la fotografía y el
audio. Los medios audiovisuales se refieren especialmente a medios didácticos
que, con imágenes y
grabaciones, sirven para comunicar unos mensajes especialmente específicos.
Entre los medios audiovisuales más populares se encuentra la diapositiva, la
transparencia, la proyección de opacos, los diaporamas, el video y los
nuevos sistemas
multimediales de la informática.
2. Establezca
la diferencia entre recursos didácticos y medios audio visuales.
La diferencia entre recursos didácticos y
medios audiovisuales es que los recursos didácticos son cualquier material de apoyo que el docente utiliza para facilitar el
desarrollo de una clase, mientras que los medios audiovisuales son aquellos recursos elaborados que se
utilizan para facilitar los procesos de enseñanza, como cuando implementamos
videos, imágenes, voces, música, etc, también los alumnos aprender al escuchar
y observar lo que están mirando.
3. Elabora
un cuadro escribiendo tres características de recursos
didácticos y medios audios visuales.
Característica de recursos didácticos
|
Característica
de medios audios visuales
|
·
Orientación sistemática.
·
Impacto en la unidad afectivo
cognitiva.
·
Esencialidad comunicativa
|
·
Permiten aumentar o disminuir el
tamaño de los objetos.
·
Están integrados por imágenes,
movimiento, colores y sonidos.
·
Se pueden reutilizar cuantas
veces sea necesario.
|
4. Sintetiza
la importancia de los medios audiovisuales y recursos
didácticos como apoyo a la docencia.
Es de suma importancia incorporar los medios
audiovisuales y recursos didácticos en los procesos de clases por parte de los
docentes, porque a través de estos recursos se puede trabajar de una manera más
motivadora para los estudiantes y además, proporcionar información relevante al
proceso educativo incrementando la calidad de enseñanza y aprendizaje. Estos
recursos le facilita al docente enseñar mucho mejor a los estudiante, ya que
por medio de un computador se le puede mostrar un vídeo, imágenes que les
permiten al estudiante observar y escuchar a la misma vez, según lo considere
conveniente el docente durante el desarrollo de la clase, así mismo, podrán tener mayor entendimiento de la clase
que se esté dando por medio de esos recursos y le será más significativa para
su vida social.
5. Emite
juicio crítico sobre la importancia del buen uso de la voz en la
labor docente.
El buen uso de la voz principalmente en los docentes es muy
importante, ya que esta profesión
requiere de mayor esfuerzo debido a que hay que estar hablando mucho con los
alumnos ya sea orientando los procesos pedagógicos, corrigiendo acciones,
interactuando con los estudiantes o explicando la clase, pues los docentes son
el modelo a seguir por sus estudiantes y si queremos que puedan comunicarse de
forma correcta debemos los docentes ser los primeros que nos expresemos
adecuadamente.
Es muy importante saber utilizar la voz
adecuada al momento de hablar con los alumnos, el maestro tiene que tratar de
buscar estrategias para así mantener a los alumnos trabajando concentrados en
las actividades y también utilizar los recursos que sea necesario porque de esa
manera no habrá que forzar la garganta y se evita una enfermedad.
Unidad II
Elementos planos
Los medios audiovisuales son unos de los medios más importantes dentro
del ámbito educativo, desde el punto de vista de la enseñanza como del
aprendizaje. Estos materiales audiovisuales son fundamentales para
potenciar los procesos comunicativos a partir del cual los alumnos pueden hacer
su propio aprendizaje. Viendo la importancia de estos medios te invito a
trabajar la siguiente actividad.
Concepto, uso,
importancia, ventajas del pizarrón, franelógrafo, rota folio, mural pedagógico,
video y televisión. Sugerir leer y producir las ideas
Los Medios audios visuales
Son aquellos
medios de comunicación masiva que apelan a la utilización de los sentidos de la
vista y el oído para transmitir sus mensajes.
La
función de los medios audiovisuales se refiere especialmente a medios didácticos
que con imágenes y grabaciones, sirven
para comunicar un mensaje especialmente específico. De igual modo facilita el
aprendizaje de contenidos de diversos
medios.
En su importancia podemos mencionar que los medios
audiovisuales residen en el hecho de que crean un entorno rico y variado, a
partir del cual los alumnos pueden hacer su propio aprendizaje.
El pizarrón
soporta anotaciones de términos, permite exponer en él una gran variedad de
materiales (figuras, mapas), y trabajar con instrumentos como reglas, compases
y plantillas.
Unidad III
Los Materiales Didácticos
Los materiales didácticos son
todos aquellos auxiliares que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje,
con mayor facilidad a la información, y adquisición de habilidades y destrezas.
Te invito a investigar en diversas fuentes bibliográficas en que puedas
encontrar el contenido Los materiales Didácticos. Luego
realiza UN ESQUEMA QUE CONTENGA las siguientes actividades:
¿Qué son los materiales auditivos?
¿Para qué sirven?
¿Para qué sirven?
¿Qué son los materiales
didácticos?
Beneficios de los
materiales didácticos.
Clasificación de los
materiales didácticos.
Materiales
de apoyo a la enseñanza pueden ser:
Materiales
auditivos
Son
aquellos que apelan en forma predominante al sentido del oído de los
destinatarios.
Los
materiales didácticos
Pueden
ser cualquier tipo de dispositivo diseñado y elaborado con la intención de
facilitar un proceso de enseñanza y aprendizaje.
¿Para qué sirven?
Estimulan
la función de los sentidos y activan las experiencias y aprendizajes previos
para acceder más fácilmente a la información al desarrollo de habilidades y
destrezas y a la formación de actitudes y valores.
Beneficios
Consolidan los conocimientos previos.
Favorecen la vinculación de conocimientos previamente adquiridos con nuevos conocimientos.
Estimulan la transferencia de los conocimientos a situaciones diferentes.
Despiertan el interés y atraen la atención de los estudiantes.
Presentan la información adecuada, esclareciendo los conceptos complejos o ayudando a esclarecer los puntos más controvertidos.
Presentan experiencias simuladas cercanas a la realidad, que vivifican la enseñanza influyendo favorablemente en la motivación, retención y comprensión por parte del alumno
Permiten vencer las barreras del tiempo y el lugar, por ejemplo gracias a un video (documental) es posible presentar a los alumnos escenas reales ocurridas durante la Segunda Guerra Mundial.
Proporcionan al estudiante una variedad de experiencias, que facilitan la aplicación de su aprendizaje a situaciones de la vida real.
Evitan aquellas actividades y ejercicios que estimulan sólo la retención y la repetición.
Propician la creatividad
Clasificación
Material permanente de trabajo: Tales como el tablero y los elementos
para escribir en él, video-proyectores, cuadernos, reglas, compases,
computadores personales.
Material informativo: Mapas, libros, diccionarios,
enciclopedias, revistas, periódicos, etc.
Material ilustrativo audiovisual: Videos, discos, etc. En
cualesquiera de las disciplinas.
Material experimental:
Aparatos
y materiales variados, que se presten para la realización de pruebas o
experimentos que deriven en aprendizajes en laboratorios de ciencias naturales.
2-Elaborar materiales
didácticos UTILIZANDO RECURSOS DEL MEDIO, entre ellos:
Franelógrafo, portafolio,
ábaco, plantillas de letras, etc.
Unidad IV
Uso
de la tecnología en el proceso de enseñanza- aprendizaje
El
propósito del uso de tecnología es mejorar la formación del alumno y fomentar
la creación de material didáctico representativo de cada materia. Se deben de vincular los contenidos
curriculares con propuestas innovadoras que involucren el uso de tecnología.
La
integración de tecnología al proceso enseñanza aprendizaje no debe de ser como
algo extra sino como una herramienta integral en el aprendizaje de los alumnos.
El uso de tecnología en la educación puede inspirara los estudiantes interés y
motivación que desemboque en un aprendizaje emocionante, significativo y
relevante.
El
hecho de que los alumnos disfruten trabajando con tecnología puede ser un beneficio
a largo plazo. La integración de tecnología en la educación puede originar
beneficios en dos sentidos en el alumno: una mejor comprensión y acumulación de
conocimientos y la capacidad y habilidad para usar y aplicar la tecnología.
El uso de la tecnología puede
ocasionar cambios significativos en:
• a)
Los procesos de comunicación, interacción y colaboración entre alumno-maestro y
maestro-alumno;
• b)
La forma de entender el conocimiento y el acceso a la información;
• c)
La forma de evaluar los procesos de aprendizaje.
Importancia
de la tecnología y otros recursos.
• La
tecnología tiene mucha importancia en los procesos de educación de edad
temprana. Hoy en día todos los niños se adaptan muy fácilmente al uso de las
nuevas tecnologías y es a los adultos quienes les cuesta adaptarse más.
• Se
ha visto en estudios de educación que los iconos, fotos y otros símbolos
visuales son importantes para el desarrollo temprano de la lectura y el
aprendizaje, ya que facilitan el desarrollo del habla, la escritura y lectura.
Ya que las computadoras/ipads son compuestas por iconos; muchos niños sienten
que estos aparatos electrónicos les ayudan y son muy accesibles para ellos.
Cuidado
y protección de los materiales didácticos
• El
juego con materiales didácticos tanto estructurados, como no estructurados,
ofrece a los niños y a las niñas, la oportunidad de combinar actividad y
pensamiento, desarrollar su curiosidad, compartir experiencias, sentimientos y
necesidades, articular la realidad y la fantasía, el conocimiento y la emoción,
afianzar su autonomía y autoestima, crear, indagar, observar, y sobre todo
relacionar los nuevos descubrimientos con experiencias vividas y así generar
nuevos conocimientos.
• Son
muchos los factores que inciden para que los materiales educativos cumplan su
función dinamizadora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje; más que la
cantidad, es la organización de un material, variado, estimulante, visible y al
alcance de las manos infantiles, lo que va a determinar su integración con los
demás componentes del currículo y por tanto el éxito del proceso docente
educativo.
Unidad V
Cómo
elaborar material Didáctico con Recursos del medio.
Experiencias compartidas: Comentar
tu experiencia en la elaboración de los materiales didácticos con recursos del
medio SUBIR FOTOS.
Al
realizar estos materiales me sentí muy bien, para mí fue una experiencia
inolvidable, significó sentirme maestra, pensar en cuáles serían esos
materiales y qué clase puedo dar con cada uno de ellos.
Para
elegir el tipo de materiales didácticos que iba a elaborar lo primero que hice
fue pensar en los recursos que podía conseguir para su elaboración, ya con los
recursos pensé en cuales materiales y cuales temas podía trabajar con mis
estudiantes, luego de esto consulte distintas fuentes de internet para tener
una idea de la forma en que haría el material y finalmente mano a la obra y
listo.
Cuando
elaboramos materiales didácticos para dar una clase es de suma importancia tener
claro al tipo de estudiantes que estos van a ser dirigidos y el propósito del
docente mediante el uso de este material didáctico, los niños aprenden más
rápido cuando pueden observar acerca de lo que estén hablando es esta la razón
principal por la cual resulta prioritario el uso de este tipo de materiales.
También
es importante saber elaborar materiales para cuando llegue el momento de
desempeñarnos como docentes tener la idea de lo que vas a hacer, finalmente me
hubiera gustado haber elaborado otros materiales a parte de estos que muestro
en las fotos pero por razones ajenas a mi voluntad no conté con el tiempo suficiente
para su elaboración, pese a que ya tenía la idea de los materiales que deseaba
elaborar.
Unidad VI
Nuevas
Tecnologías
Las nuevas tecnologías permiten
acceder a una gran cantidad de información rápidamente en tiempo real, por lo que
aparecen herramientas útiles para desarrollar el proceso de
enseñanza-aprendizaje, como la comunicación a través de foros, chats, videoconferencia,
plataformas educativas, páginas web, bases de datos, aplicaciones, etc.
Esto supone una gran flexibilidad en
los tiempos y espacios dedicados al aprendizaje y, al mismo tiempo, implica que
debe existir interactividad entre el profesor, el alumno, la tecnología y los
contenidos del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por supuesto, cualquier material
docente elaborado expresamente para su uso mediante las nuevas tecnologías
necesita aportar un valor añadido y esto supone un incremento del tiempo de
preparación y dedicación docente.
En este contexto, el profesor se
enfrenta al reto de modificar el diseño de los contenidos, las tareas y las
formas de evaluación para adaptarlas a las nuevas exigencias. Por su parte, el
estudiante debe comprometerse a cumplir con sus obligaciones (por ejemplo,
mediante el contrato de aprendizaje) y ser parte activa en el proceso de
enseñanza-aprendizaje y en la evaluación, tanto individualmente como en grupo
(aprendizaje colaborativo).
Conclusión
Finalizado este trabajo final, puedo
decir que los conocimientos obtenidos durante todo el trayecto de esta
asignatura me han sido de gran valor, pues como docente podre utilizarlos para
hacer un mejor trabajo como mis alumnos.
Es
importante recordar que a los niños les llama mucho a la atención la utilización
de las tecnologías, por lo tanto debemos valernos de estas para impartir
procesos de enseñanza-aprendizaje para que de esta manera, se motiven y
obtengan buenos resultados en los estudios.
